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做孩子生命成长的引导者和导师

2019年05月16日 栏目:育儿

做孩子生命成长的引导者和导师做1名蒙台梭利教师到底需要甚么养的素质?或许从下面这个蒙台梭利教师守则就能够看出12。1、在没有取得孩子
做孩子生命成长的引导者和导师

  做1名蒙台梭利教师到底需要甚么养的素质?或许从下面这个蒙台梭利教师守则就能够看出12。

  1、在没有取得孩子接纳之前,决不要任意触摸他;2、决不在孩子眼前或背后刻意批评他;3、诚恳地辅导孩子发挥他的长处,使他的缺点自但是然地减至最低;4、积极地准备1个良好的环境,帮助孩子与环境建立相辅相成的关系,指引每件教具的正确位置,并示范正确的使用方法;5、随时协助解决孩子的要求,并聆听、回答孩子的问题;6、尊重孩子,让他能在当时或在其后发现毛病而自行订正;而孩子有破坏环境、伤害自己和他人的行动时,则必须立刻予以制止;7、孩子在休息、观看他们工作、回想自己的工作和斟酌做何选择时,都要尊重他。不要打搅他,或委曲他做任何活动;8、协助孩子选择适合的工作项目;9、要不厌其烦地为孩子示范他先前不愿意做的工作,帮助他克服困难,使孩子时时感到支持与鼓励;10、以最和善的态度对待孩子,并将你最好的1面自然地显现出来。

  作为1名蒙台梭利教师,她应在幕后为孩子的发展创造1个"有准备的环境",让孩子畅游其中并逐步领会学习进程的乐趣,从而能主动去探索世界,去学习和建构与自己的发展相适应的知识。在幕前她又是那末恬静而优雅,"帮"孩子而不是"替"孩子,把教师的要求真正转化为孩子的需要。

  蒙台梭利主张3⑹岁的幼儿教育不是以填鸭式的灌输知识为主,儿童是在教师的指点、关心、鼓励、启发、引诱和帮助下展开自我活动,并从中取得实际知识和教育,从而增进儿童身心的调和发展。

  为此,伊顿国际教育团体创办了自己的蒙台梭利教师培训学院,这是目前中国唯逐一个同时取得国际蒙台梭利教师认证委员会(MACTE)和美国蒙台梭利协会(AMS)认证的蒙台梭利教师培训学院。伊顿的教师可以在伊顿蒙台梭利教师培训学院接受国际知名教授两年系统而专业的培训并可以取得国际蒙台梭利教师培训资历认证委员会的认证,同时具有美国蒙台梭利协会认可的教师资历。只有这样的教师团队,才会矢志保护蒙台梭利教育精神、完善体现蒙台梭利教育法则,也才能更好地保障每所蒙台梭利学校的教育质量。

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