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专家答疑:如何辅导宝宝读书

2019年05月09日 栏目:育儿

专家答疑:如何辅导宝宝读书摇篮网专家在线访谈访谈主题: 让浏览成为孩子的好习惯[网友] 晨歌:徐老师,您好。我家宝宝到8月11就
专家答疑:如何辅导宝宝读书

  摇篮网专家在线访谈

  访谈主题: 让浏览成为孩子的好习惯

  [网友] 晨歌:徐老师,您好。我家宝宝到8月11就满3周岁了。说起浏览从小开始还是很喜欢的,小时就读《嘟嘟熊》系列的书,还有些网络中推荐的绘本。现他读的多是系列的。如《田鸡弗洛格》《不1样的卡梅拉》《花婆婆》《生日快乐》《是谁嗯 嗯在我的头上》等。白天上幼儿园,1般是晚上8点以后,睡觉前看1会儿。他喜欢躺着看书,讲故事必须得看着书。 我怕眼睛不好,不让他躺着看,他还不同意。这些的内容他都会说,但让他讲历来不讲。有时自己玩时,倒讲出来。我现在就是照着书上的字给读,没有给讲意思,也没有指着字念。讲完有时问他几句相干内容,有时他就要换其它的书了。

  1 、我不知道这个年龄的孩子应当怎样指点浏览。读哪类的书,怎样个读法呢,读到甚么程度?我是小学语文老师,总想给 讲意思。怕是越讲越胡涂吧。

  2、有时他不等1本书读完就要换另外一本,这时候应当怎样做呢?

  3、这个年龄的孩子是多讲故事,多教童谣还是多背古诗呢。教他古诗他都要问意思。比如:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。”他就问“甚么生紫烟,甚么挂前川,甚么手中线,甚么身上衣?”

  4、用不用指读呢?他只认识20来个字。

  5、他只要看见我拿书 ,即便是自己在玩也说“妈妈你说”他的是意思是让我读出来。我读过《朗诵手书》知道每天最少给孩子出声的读15分钟的书。

  6、我把他喜欢的书(几本)每天放在床头,他爸爸说这样会让他不专1,1会儿看这本,1会看那本的。

  7、我带他出去,都是边走边说,有时是童谣有时是古诗。我不知道怎样做了,请您帮忙。谢谢。  

  PS:我感觉他的语言表达能力应当比同龄的孩子好点。


  [专家] 徐怀宜:从家长的描写来看宝宝已养成了1定的浏览习惯,妈妈也给孩子选了很多优秀的图书。

  1、建议在孩子6岁之前对书籍所触及的领域选择还是尽可能全面,除认知类、社会性方面,健康、语言、艺术也能够触及。至于亲子浏览的方法,其实有很多,但是不管怎样,在孩子能够独立浏览之前,我们是最好要做到与孩子共读。

  浏览的方法其实很多样,除我们依照传统的方式,念原文字读故事给孩子听以外,还可以采取1些比较有创意的读书方法。比如:故事接龙、故事创编、分角色读、边读边演等等,这些有趣的方法,也能够很大的调动孩子的浏览兴趣,增强亲子的交换。至于 读到甚么程度,并有没1个统1的规定。只要孩子有兴趣继续听下去就读给他听。

  2、其实孩子跟我们成年人1样,也会对书籍的内容进行选择。对 喜欢的故事,他们会让家长反复的讲,如果故事不吸引他,可能就会中途要求停止,更换另外1本或干脆不听。这个时候,家长没有必要去逼迫孩子继续坚持原来的故事,对6岁之前的孩子来讲,与爸爸妈妈1起读书的进程,给他带来的快乐要远大于故事本身。另外孩子的年龄越小,注意力集中的时间也越短,当您发现孩子的注意力转移的时候,就能够灵活处理,把故事放下与孩子1起做他喜欢的事情。

  3、这个年龄的孩子,建议我们尽可能给孩子去读他爱听的故事。故事的触及的主题可以多样,文体也能够多样。童谣是提高孩子语言发展能力的1种文体,如果孩子对童谣的内容赶兴趣就能够读给他听,但是不用把它当作1种硬性的目标,关于古诗这个年龄的孩子是很难去理解古诗的真实的内容的,他们更多的是去记忆。如果希望让孩子去接触的话,建议选择有配图的古诗内容。边说古诗边给孩子用通俗的语言来解释古诗的意思。

  4、关于识字,孩子实际上是可以在浏览的进程中自然完成的。如果宝宝对书上的文字感兴趣,可以告知他念甚么,也能够用手指给他,但是没有必要每念1年文字都要指着读。

  5、之前说过亲子浏览的方式可以多样化。不管是亲子共读还是朗诵或是终究的自读,都是孩子在浏览之路上要经历的阶段。当孩子在顽耍的时候,看到妈妈拿书要求念给他听,那就能够读给他听。

  6、如果担心他会不专1,那末可以尽可能把选择的范围缩小。也就是说可以减少孩子选择图书的种类,每次提供2-3本让孩子选择。


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